La pédagogie ça vous branche ?
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Continuez à lire, l’école O’clock va vous plaire !

O’clock, c’est quoi ? 🎓

O’clock est la première école qui forme en téléprésentiel aux métiers du développement web : des cours à distance, face à face avec son formateur. Notre credo : dématérialiser pour humaniser. Lever les contraintes physiques de l’école traditionnelle pour ne conserver que l’essentiel : les rapports humains. Toute la méthode de l’école O’clock est pensée pour favoriser les échanges et l’épanouissement au sein de la communauté.

Notre approche pédagogique nous permet de toucher un public très large tout en se donnant les moyens d’assurer un accompagnement des étudiants digne de ce nom. Nos méthodes de travail et d’apprentissage, pour nos équipes comme pour nos étudiants, passent avant tout par du fun : quand on aime ce qu’on fait, on le fait tout de suite mieux.

L’école O’clock s’inscrit pleinement dans les valeurs de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) et bénéficie de la reconnaissance officielle d’Entreprise Solidaire d’Utilité Sociale (ESUS). Ok, cette suite d’acronymes n’est pas très jojo mais pour nous, elle est cruciale. Elle résume notre mission sociale et l’impact social positif que nous nous efforçons, chaque jour, d’avoir autour de nous. Nous sommes particulièrement engagés sur les questions d’inclusion, d’accessibilité aux personnes en situation de handicap et de féminisation des métiers du numérique. En somme, faire en sorte que les personnes éloignées du numérique, le soient moins ou carrément plus du tout. Vous imaginez bien, c’est du boulot.

Et justement, pour faire avancer tous ces sujets, l’école O’clock s’est armée d’une équipe de 110 personnes, toutes en télétravail, un peu partout en France et même au-delà. Une équipe passionnée qui met toute son énergie pour atteindre un même objectif : faire de nos étudiants des professionnels du numérique compétents, diplômés et recrutés !

Tous en télétravail mais en contact permanent par messagerie, visioconférence, outils de gestion de projet… Et pour que ce soit encore plus sympa, nous nous réunissons physiquement plusieurs fois par an pour un moment tous ensemble que l’on appelle la Chaussonade. L’occasion de se rencontrer en chair et en os et de partager des moments précieux et inoubliables.

Enfin, quand on dit “en chair et en os” c’est surtout en “chair” parce qu’il faut bien avouer que l’on passe un temps non négligeable autour d’une table ou en face d’une assiette. 🍔

Nos formations 🍰

Nous proposons plusieurs parcours de formation aux durées et modalités différentes pour s’adapter aux besoins réels de nos étudiants. De 1 à 12 mois, en continu ou en alternance, les formations délivrées par l’école O’clock permettent d’acquérir toutes les compétences nécessaires pour devenir un développeur web professionnel.

Notre formation principale, formation certifiante d’une durée de 6 mois, s’adresse aux débutants en programmation dans l’objectif d’en faire des développeurs web junior. Les technologies enseignées sont les suivantes : HTML, CSS, JavaScript, PHP, MySQL, WordPress, React et Symfony. Une formation qui se termine par un coaching pour décrocher le diplôme (équivalent bac+2) et trouver un emploi.

Les cours ont lieu à distance et en direct, du lundi au vendredi, de 9h à 15h, via une plateforme développée par l’école O’clock intégrant chat, visioconférence, partage d’écran, sondages, partage d’émotions, learning analytics… De nombreuses autres fonctionnalités qui visent à établir une interaction permanente avec les étudiants et entre étudiants, et qui permettent un suivi pédagogique performant et personnalisé.

Le poste

Notre méthode étant centrée sur l’humain, l’équipe pédagogique est la pierre angulaire de l’école. Tous ses membres doivent s’armer de patience et d’empathie, mais aussi de méthode, pour aider nos étudiants à découvrir le métier de développeur.

Concrètement, ça veut dire quoi pour un tuteur (ou helper dans le jargon maison) ? On a écrit un petit article pour détailler ça, mais comme on est sympas, on va vous en faire une synthèse :

• un helper, ça répond aux questions des étudiants. Pendant le cours, après le cours… dès qu’il y a un blocage. Une sorte de canard en plastique vivant, en fait.
• un helper, ça répond aux questionnements des étudiants. Suivre une formation, ce n’est pas juste apprendre de nouvelles informations ; c’est aussi beaucoup de remises en question, de doutes, de demandes de conseils… et même des interrogations administratives ! Pour tout cela, le helper a souvent un rôle de référent de promo (pense “prof principal”)
• un helper, ça répond aux questionnages de l’équipe au sujet des étudiants. Comme c’est celui qui les subit suit au quotidien, c’est le plus à même de donner des renseignements sur la progression de chacun(e).

Et puisqu’on parle de travail en équipe, le helper est souvent amené à travailler main dans la main avec les formateurs. Cette méthode d‘enseignement en binôme teacher-helper permet d’individualiser l’action de formation et d’obtenir un suivi pédagogique individuel de qualité. Surtout, elle permet d’entretenir une relation humaine privilégiée avec chacun des étudiants. Une relation de confiance qui les plonge dans un contexte propice à un apprentissage serein et efficace.

Missions principales

Voici les missions principales des helpers de l’école O’clock :

• En synchrone : accompagnement pendant les cours (débug technique individuel, réponse aux questions), ainsi que lors du projet final (conseil, gestion de projet)
• En asynchrone : assurer le suivi pédagogique individuel via des corrections, bilans de progression, soutiens, et plus globalement à travers échanges avec chacun tout au long du parcours
• Gestion d’une promo en collaboration avec le reste de l’équipe (formateurs, équipe administrative…) et remontée d’informations dans une perspective d’amélioration continue
  … tout cela dans le but d’améliorer l’expérience étudiante !

Compétences relationnelles

C’est ce qui distingue les bons helpers des mauvais, bien avant les compétences techniques.
Voici 12 caractéristiques permettant de décrire la personne idéale, susceptible d’être appréciée aussi bien des étudiants que de ses collègues :

• La pédagogie
  Tu as envie de transmettre tes compétences, tu prends plaisir à le faire et tu n’hésites pas à trouver la métaphore qui permettra d’imager ton propos.

• La patience
  Tu sais faire preuve de sérénité et bonne volonté quand on te demande de réexpliquer une notion, même pour la 4e fois consécutive.

• La modestie
  Tu as confiance en tes compétences mais tu ne ressens pas le besoin de t’en vanter toutes les 5 minutes. Rien de plus désagréable pour les étudiants.

• L’humilité
  Tu sais te remettre en question et reconnaître quand tu as tort.

• L’ouverture d’esprit
  Tu sais qu’il y a plusieurs façons de faire et que la tienne n’est ni la seule, ni forcément la meilleure.

• L’empathie
  Tu as un profond respect pour l’autre et tu te mets régulièrement à sa place.

• L’organisation
  Improvisation et pédagogie ne font pas bon ménage, surtout à distance. Rigueur et méthodologie seront tes alliés !

• Le relationnel
  En télétravail, c’est indispensable de savoir communiquer, demander, proposer et ne pas hésiter vis-à-vis de ses collègues. En téléprésentiel, c’est également indispensable de ne pas avoir la langue dans sa poche pour briser la glace avec les étudiants.

• L’humour
  Alors rassure-toi, il ne s’agit pas de réaliser des sketchs. Mais encore une fois, le fait d’être face à des étudiants nécessite d’avoir de l’entrain. Sinon, on s’ennuie, on plombe l’ambiance, bref : on ne met pas l’élève dans le meilleur cocon pour apprendre.

• La bienveillance
  Toujours chercher le positif et veiller au bonheur d’autrui, en plus du bien-être que cela procure, permet de motiver les étudiants. Les pédagogies positives sont les plus efficaces, et de loin.

• La perspicacité
  Car il y a toujours des choses à repérer et à améliorer, il vaut mieux avoir l’œil. On compte sur toi pour signaler toute anomalie et participer à leur correction (outils, process…)

Compétences Techniques

Pour être à l’aise sur les cours, les helpers doivent maîtriser la majorité du socle.
De plus, il est nécessaire d’avoir exercé le métier de développeur web pour accompagner nos étudiants non seulement dans leur découverte du code, mais également du métier de manière plus générale.

Nous avons actuellement deux types de formations, basées au choix sur un backend PHP ou Node.js

● Côté front, tu maîtrises les langages HTML, CSS et JavaScript.

● Tu sais construire des interfaces responsives.

● Côté back, tu maîtrises Node.js (à la sauce POO).

● Tu maîtrises MySQL ou PostgreSQL.

● Tu es familier avec les outils de développement : Linux, Terminal, Git, Composer / NPM…

● MCD, MVC, REST sont des acronymes que tu connais très bien.

● Tu maîtrises les bonnes pratiques de qualité web. Une connaissance du référentiel Opquast, enseigné pendant la formation, est un plus !

● Si tu connais une librairie, un framework ou un CMS, notamment React, Symfony ou WordPress, alors c’est merveilleux ! Mais ce n’est pas obligatoire pour postuler :)

Formation et prérequis académiques
🤷

Sachez que nous répondons à toutes les candidatures que nous recevons. Toutes, sans exception ! Alors si jamais tu n’as pas de réponses de notre part, c’est sûrement que le coquin de mail est caché dans tes spams !

Bon, des fois, ça nous arrive aussi de ne pas répondre dans la minute. Mais si après un certain temps, tu n’as toujours pas de nouvelles de notre part : tu as carte blanche pour nous relancer !

Les étapes

• Le Confessionnal, une p’tite vidéo pour te présenter.

• Le Test Technique : un développement à réaliser, pour admirer l’étendue de ton talent.

• Le Baptême de l’espace, tu enfiles ta combinaison et tu décolles pour une mise en situation : des exercices à corriger avec pédagogie et empathie.

• Le Test de connexion : rien de méchant on te rassure, mais en télétravail, c’est l’étape obligée.

• L’Entretien en Visio : ce serait ballot de craquer maintenant, c’est la dernière étape avant le recrutement.

Contrat de travail

Le contrat qui te sera proposé sera un CDI de cadre (forfait jours).

Le télétravail est au coeur de l’organisation et de la culture de l’école O’clock : la société n’a pas de locaux et tous les salariés travaillent à distance, 100% du temps. Cela nécessite de réunir de nombreuses conditions :

• Tu dois avoir une connexion Internet Très Haut Débit : idéalement fibre optique (FTTH), câble (FTTLA) ou VDSL. De plus en plus, on a aussi de très bons résultats avec de la 4G installée bien comme il faut.

• Tu disposes d’un bureau propice au télétravail, idéalement une pièce dédiée.

• Ah bah non, c’est tout en fait.

La rémunération annuelle sera comprise entre 34.000 € et 39.000 € brut en fonction de ton profil. Parce qu’on prend soin de notre team, et vous permettre de bosser dans le confort nécessaire, nous finançons l’achat de matériel indispensable et les frais liés au télétravail !

Côté matériel, on te fournira un poste de travail optimisé pour travailler dans les meilleurs conditions.

Pour les frais liés au télétravail, l’école O’clock prend en charge une partie de l’électricité, du chauffage, de la connexion internet, du loyer, de la taxe foncière… Concrètement, cela représente en moyenne un forfait mensuel de 50 €, net et non imposable. On peut aussi ajouter notre super mutuelle Alan 🦦, ou encore la prise en charge de la prévoyance à 100% !