• L’enseignant est l’acteur principal dans l’action d’apprentissages fondamentaux. Par son action pédagogique, il permet aux élèves des classes qui lui sont confiées d’apprendre et d’acquérir des connaissances nouvelles, et de consolider les acquis.

• L’enseignant assure un travail de « co-éducateur » en soutien de l’éducation que les parents donnent à leurs enfants. Il s’engage à rencontrer les parents de ses élèves plusieurs fois dans l’année.

Préparation de cours :

• Être apte à enseigner le contenu du socle commun de connaissances et de compétences fixé par l’Education nationale. Être capable d’enseigner les sciences physiques et la chimie (travaux pratiques et cours théoriques).

• Être capable de mettre en application le contenu scientifique à l’aide de l’outil informatique (logiciels Excel et/ou scratch).

• Être apte à enseigner le contenu du socle commun de connaissances et de compétences fixé par l’Education nationale.

• Définir une progression pédagogique.

• Produire des supports de cours adaptés.

• Tenir un journal de classe hebdomadaire qui donne toutes les informations qui permettent à un remplaçant de prendre la classe au pied-levé.

• Faire soigneusement sa « préparation de cours » et la mettre à disposition du directeur et de ses collègues si nécessaire.

• Suivre les formations mises en place par l’employeur, relatives à l’évolution des enseignements, aux méthodes et nouveaux outils pédagogiques.

Enseignement :

• S’exprimer clairement face à un public de collégiens de la 5e à la 3e.

• Travailler en équipe.

• Accompagner les élèves vers l’autonomie.

• S’adapter aux différents niveaux de capacité d’apprentissages.

• Transmettre les connaissances avec enthousiasme.

• Faire preuve d’autorité auprès des élèves.

• Évaluer les connaissances et concevoir les sujets d’épreuve des contrôles d’évaluation.

• Renseigner les bulletins scolaires

Travail en équipe :

• Participer aux réunions pédagogiques du collège.

• Participer aux réunions de l’établissement scolaire.

• Evaluer le niveau des élèves.

Savoir être :

• Capacité d’adaptation à différents types de publics et à la différence de niveaux parmi les élèves.

• Grande rigueur professionnelle.

• Collaboration étroite avec les parents, savoir établir une relation de confiance avec eux.

• Bienveillance et fermeté.

• Maitrise de ses émotions.

• Esprit positif.

5e 1h Physique-chimie

4e 2h Physique-chimie

3e 2h Physique-chimie

TOTAL: 5h

Profil recherché :

• Bac + 3 sciences ou CPGE scientifique

Poste à pourvoir : à la rentrée de septembre 2025 + formation de deux semaines début juillet 2025

Prêt(e) à rejoindre La Cordée ? Posez vite votre candidature auprès de : recrutement@courslacordee.fr