Le·la psychologue sera chargé·e de développer des interventions d’aide par les pairs à mettre en place dans des établissements d’enseignement supérieur, ainsi qu’une boîte à outils sur la santé mentale à destination des étudiant·e·s. Il·elle participera dans le développement des actions de formation pour les professeurs déjà entamées par l’association et jouera un rôle de support auprès des équipes de l’association.

Ses missions seront de :

(1) Développer des actions d’aide par les pairs dans les établissements d’enseignement supérieur en collaboration avec les établissements-partenaires, les associations étudiantes et les bénévoles de Nightline;

• Mener de la recherche sur les actions d’aide par les pairs en France et à l’international, avec le soutien de la stagiaire de l’équipe, pour déterminer les actions possibles ;
• Contacter des établissements d’enseignement supérieur et élaborer des partenariats avec les établissements intéressés ;
• Inclure les établissements-partenaires, leurs associations étudiantes et les bénévoles de Nightline dans le développement du projet ;
• Développer de la documentation sur la création et la mise en place d’actions d’aide par les pairs qui définissent le cadre éthique et opérationnel nécessaire pour des actions efficaces ;
• Mise en route des actions en avril 2021.

(2) Assurer la mise en place des interventions d’aide par les pairs qui ont été développées, d’avril à juin 2021 et de septembre à décembre 2021 :

• Se rendre aux établissements pour former les pairs-aidants et superviser la mise en place ;
• Soutenir les établissements-partenaires dans la mise en place de ces initiatives (réunions de travail, groupes de supervision, etc.).

(3) Évaluer l’impact des interventions :

• Préparer un rapport sur l’efficacité des interventions à partir des données quantitatives (enquêtes auprès des étudiant·e·s formés) et des données qualitatives (entretiens avec les établissements).

(4) Développer la formation sur le repérage et l’orientation des étudiant·e·s en difficulté pour les professeurs, en lien avec l’autre psychologue de l’association, qui a déjà commencé à travailler sur ce projet dans les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE).

• Participer à la formation de professeurs dans les CPGE partenaires à partir de septembre 2021.
• Contacter des établissements publics et privés afin d’étendre le projet au-delà des CPGE à partir de septembre 2021.

(5) Créer une boîte à outils destinée aux étudiant·e·s pour les aider à prendre soin de leur santé mentale, à déployer sur le site web de l’association ainsi que dans les interventions de l’association au sein des établissements-partenaires.

• Mise en ligne progressive à partir de mai 2020.

(6) Jouer un rôle de support auprès des équipes de l’association sur des questions d’ordre psychologique, notamment auprès de l’équipe de communication.

Ces fonctions sont susceptibles d’évolution pour inclure davantage d’actions de recherche et d’interventions en matière de prévention.

Compétences professionnelles :

M2 en Psychologie.
Plusieurs années d’expérience clinique sont fortement appréciées.
Une expérience précédente d’initiatives d’aide par les pairs et de participation à des actions de formations est fortement appréciée aussi.

Compétences humaines :

Tu as une attitude dynamique et une volonté d’innover dans le domaine de la santé mentale étudiante.
Tu as une forte capacité de travailler en équipe ainsi que de faire de la recherche autonome.
Tu es capable et enthousiasmé·e par l’idée d’animer des groupes d’étudiant·e·s et de professionnel·le·s.
Tu as le sens de la communication et sait contacter et présenter le projet aux chef·fe·s d’établissements d’enseignement supérieur.